Nuôi dạy con

Cứ mỗi dịp Tết đến vuân về, ngoài việc chuẩn bị vật chất, trang trí nhà, mua hoa, cây cảnh thì mỗi gia đình nên chuẩn bị một số thuốc thông dụng cho các thành viên, đặc biệt là trẻ em.

Cứ mỗi dịp Tết đến vuân về, ngoài việc chuẩn bị vật chất, trang trí nhà, mua hoa, cây cảnh thì mỗi gia đình nên chuẩn bị một số thuốc thông dụng cho các thành viên, đặc biệt là trẻ em.

 Thuốc dự trữ cho trẻ trong dịp Tết

Cha mẹ nên chuẩn bị một số thuốc cần thiết cho trẻ trong dịp Tết.

Nên chuẩn bị thuốc gì?

Loại bệnh thường gặp nhất trong cuộc sống thường ngày, trong đó có các ngày trước, trong và sau Tết là sốt. Vì vậy, cần chuẩn bị một số loại thuốc hạ sốt. Thuốc hạ sốt được các chuyên gia y tế khuyến cáo khá an toàn là loại paracetamol. Loại thuốc này có thể viên nén, bột hoặc viên đạn. Khi đã có thuốc hạ nhiệt, cần biết nguyên tắc và cách sử dụng chúng. Thuốc hạ nhiệt chỉ được sử dụng khi trẻ sốt từ 38,5 độ trở lên (phải dùng nhiệt kế để cặp, không được dùng tay sờ lên trán của trẻ rồi dự đoán). Rất cần quan tâm đến liều lượng sử dụng, bởi sử dụng quá liều sẽ bất lợi cho sức khỏe của trẻ, thậm chí gây nguy hiểm. Nếu trẻ thường bị nôn khi uống thuốc thì nên mua loại thuốc đạn. Viên thuốc đạn sau khi mua về cần để vào ngăn mát của tủ lạnh (phía cánh cửa của tủ lạnh) để thuốc rắn lại, khi dùng đút vào hậu môn của trẻ dễ dàng. Mỗi lần uống thuốc hạ sốt cách nhau từ 4 – 6 giờ. Tuy đã có thuốc hạ nhiệt trong gia đình nhưng khi trẻ sốt chưa nên dùng thuốc hạ nhiệt ngay mà nên lau mát cho trẻ. Dùng khăn sạch, nhúng vào chậu nước ấm có nhiệt độ thấp hơn thân nhiệt của bé khoảng 2 độ (nếu áp dụng được như vậy là tốt nhất), vắt bớt nước, đắp lên trán và lau ở hai bẹn, lòng bàn tay, khoảng 30 phút một lần, nếu thấy thân nhiệt của trẻ vẫn trên 38 độ thì cho trẻ uống hạ nhiệt. Nếu uống thuốc hạ nhiệt vẫn không đỡ và thấy trẻ sốt cao (trên 39 độ) có thể bị co giật, nhất là trẻ dưới 5 tuổi, cần cho trẻ đi bệnh viện ngay. Bên cạnh đó nên chuẩn bị một số thuốc nhỏ mũi, thông dụng nhất là nước muối sinh lý 0,9% hoặc chuẩn bị thêm loại xylometazolin (otrivin 0,05%), naphazolin (loại dùng cho trẻ em). Dung dịch nước muối sinh lý vừa nhỏ mũi, vừa nhỏ mắt được. Thuốc được sử dụng trong dịp Tết sau khi cho trẻ đi chơi và trở về nhà hoặc trẻ bị đau mắt, chảy mũi nước. Thuốc xylometazolin được sử dụng khi trẻ bị nghẹt mũi.

Trong dịp Tết, trẻ có thể bị rối loạn tiêu hóa, đầy hơi, tiêu chảy, vì vậy cần chuẩn bị một số thuốc như smecta, oresol (ORS).  Khi trẻ tiêu chảy thường (không có sốt), có thể dùng smecta. Khi trẻ bị tiêu chảy, nôn hoặc sốt cần cho trẻ uống ORS để bù lượng nước và chất điện giải bị mất. Pha một gói ORS 5,63g/gói vào 200ml nước (đã đun sôi, để nguội, cần lưu ý, mỗi gói ORS không chia nhỏ để pha mà pha một lúc vào 200ml nước). Sau vài ngày trẻ vẫn không có dấu hiệu thuyên giảm hoặc bệnh trở nặng hơn, nên đưa trẻ đến bệnh viện để được thăm khám và chữa trị kịp thời. Do trong dịp Tết ăn nhiều chất đạm, mỡ, trong khi đó ăn ít rau, chất xơ cho nên trẻ có thể bị táo bón, vì vậy, nên mua vài ba tuýp glycerin để bơm vào hậu môn, mỗi khi quá 3 ngày trẻ không đi ngoài (glycerin có tác dụng làm mềm phân và bôi trơn khi trẻ rặn, phân theo đó ra ngoài dễ dàng). Ngoài ra, có thể mua thêm  men vi sinh để hỗ trợ điều trị rối loạn tiêu hóa. Nên chọn loại tốt, có uy tín, chất lượng và nhiều người đã sử dụng.

Với trẻ có bệnh mạn tính như hen phế quản (hen suyễn), gia đình luôn luôn có đủ thuốc (mua theo đơn bác sĩ), không để trẻ khi lên cơn hen mà không có thuốc. Nếu đã được điều trị hen bằng thuốc vừa có tác dụng dự phòng vừa có tác dụng chữa cơn hen thì không được quên dùng thuốc hàng ngày.

Trong dịp Tết, mỗi gia đình cũng nên chuẩn bị một số thuốc sát khuẩn dùng cho trẻ như betadin, cồn 70 độ và một số băng dính, đề phòng trẻ chơi, đùa nghịch bị trầy xước da.

Lời khuyên của thầy thuốc

Thuốc  mua  cho trẻ dùng trong các ngày Tết cần mua loại còn hạn sử dụng và được bảo quản cẩn thận. Trong tủ thuốc gia đình cần phân loại thuốc dùng cho người lớn và thuốc dùng cho trẻ em, mỗi loại để một ngăn riêng và có ghi chú rõ ràng để tránh dùng nhầm thuốc. Nếu khi mua thuốc có kèm bảng hướng dẫn dùng thuốc, nên cất cẩn thận để tham khảo khi cần.

Theo PGS.TS. Bùi Khắc Hậu (Sức khỏe và Đời sống)

0 702
Có lần tôi nghe một ông nhà văn già nói: Dùng vũ lực để đánh con. Xin các bậc cha mẹ trước khi cầm đến chiếc roi, chiếc gậy…, hãy bình tĩnh đôi chút. Xin đừng đánh vào tương lai…

Chiếc roi mây

Tôi nhớ Vinh, đứa bạn trai lúc học lớp 3. Vinh đi học bao giờ cũng muộn, quần áo thì bẩn và rách. Rất nhiều lần Vinh đến lớp mắt còn đỏ hoe, có khi tấm tức, nó bật khóc. Chỉ đến khi cô giáo hỏi riêng, Vinh mới nói là bị bố đánh. Có nhiều lần nghe Vinh kể chuyện, cô giáo cũng bật khóc theo.

Tôi thân Vinh thế, nhưng chẳng bao giờ Vinh kể với tôi về bố và những trận bị đòn roi của mình, chỉ thấy mỗi khi hai đứa đi học về gần đến nhà là Vinh chạy quýnh lên, bước chân sợ hãi.

Có một lần Vinh chạy hớt hải đến nhà tôi như có ai đuổi, Vinh kéo tôi ra góc vườn, nó vừa khóc vừa vạch cái lưng bé xíu mà có đến hàng chục vết roi bầm tím. Vinh nức nở mãi, kể về chuyện bị bố đánh vì làm vỡ chai rượu.

Hôm sau đi học, qua ngõ nhà Vinh, tôi không thấy nó đứng đợi, đến lớp cũng không thấy bóng Vinh. Hôm sau, hôm sau nữa cô giáo đến nhà Vinh. Cô buồn rầu thông báo với cả lớp: Bạn Vinh đã bỏ nhà đi, không biết bây giờ ở đâu?

Mấy chục năm rồi tôi không gặp lại Vinh… Tôi cũng bị những trận đòn ra trò khi còn bé. Sau mỗi trận đòn roi như thế, tôi thường nhớ đến Vinh. Tôi khóc một mình ở ngoài vườn, trong buồng tối.


Ra thành phố lập nghiệp, tôi ở khu ven sông, xóm lao động gồm nhiều người tứ xứ… Thỉnh thoảng quanh hàng xóm có tiếng la hét của người mẹ, và đòn roi cục cằn của những ông bố trút giận lên con cái mình. Có nhiều đứa trẻ bỏ nhà đi vài ngày, có đứa bỏ đi mãi mãi như Vinh bạn tôi thuở nào.

Tôi chơi thân với một người hàng xóm làm nghề cơ khí. Ở vị trí bàn uống nước của anh treo một chiếc roi mây, được uốn tay cầm với chiếc đầu nhọn hoắt. Anh bảo để dọa lũ trẻ con. Nhiều lần ngồi với anh ở bàn uống nước, thấy những đứa trẻ nhà anh về đến nhà là lấm lét nhìn bố và nhìn cái roi mây. Tôi ái ngại bảo anh cất cái roi mây đi, đến tôi còn khiếp nữa là trẻ nhỏ. Anh không nghe: để cho nhìn mà biết sợ.

Cái roi mây không chỉ treo như vật trang trí trên tường, nhiều lần đã được ra tay hình phạt. Tôi rợn người khi tưởng tượng ra tiếng rít của người bố lúc tức giận và tiếng rít của chiếc roi mây vun vút trong không khí.

Trở lại tiếng than của ông nhà văn già: Xin đừng đánh vào tương lai… Tôi nghĩ về tương lai nào cho Vinh với những vết bầm tím trên lưng lúc còn thơ bé thế, tương lai nào được sinh ra từ cái ngọn roi mây được treo thường trực ở tường nhà?

  Theo Hoàng Long (Gia đình và Trẻ em)

 

 Bạn sẽ không khỏi ngỡ ngàng khi lần đầu bắt gặp cặp môi mọng đỏ, mái tóc vàng ruộm hay đôi mắt được chuốt mascara cầu kỳ… của cô con gái đang tuổi học trò.

Khi con gái muốn trang điểm

Nhu cầu làm đẹp luôn tồn tại ở bất kỳ tuổi nào mà không cần lý do. Ảnh minh họa

Tâm lý thông thường có lẽ bạn sợ con gái trông sẽ già hơn, hay đơn giản là cô bé cần thêm vài tuổi nữa mới nên nghĩ đến chuyện make up.

Sẽ thật là vô ích khi bạn nói với con gái: “Con lúc nào cũng xinh, cần gì phải trang điểm. Cứ để tự nhiên như thế này mới đẹp”. Điều đó là không tưởng khi mà trên tivi cũng như các tạp chí về thời trang, các cô người mẫu, diễn viên hay chính bạn… hàng ngày đều đi làm và xuất hiện với khuôn mặt được trang điểm cầu kỳ.

Lịch sử loài người ghi nhận dân tộc cổ xưa biết sử dụng mỹ phẩm sớm nhất là người Ai Cập. Cách đây 4.000 năm trước Công nguyên, họ biết dùng các loại tinh dầu thơm và mỡ đặc để thoa lên da cho trơn bóng, mượt mà; dùng khói đen của đèn để nhuộm đen chân mày và lông mi. 1.000 năm trước Công nguyên, phụ nữ Ba Tư dùng thuốc nhuộm từ cây lá móng để nhuộm tóc và da… Mỹ phẩm là một bộ phận không thể thiếu trong lịch sử thời trang, sinh ra bởi nhu cầu làm đẹp toàn diện của phụ nữ.

Vì thế, bạn cần hiểu rằng, trang điểm và làm đẹp là niềm vui, nhu cầu và bản năng của người phụ nữ. Nó luôn tồn tại ở bất kỳ tuổi nào mà không cần lý do. Nếu cô con gái bé nhỏ của bạn làm đỏm và yêu thích trang điểm, quần áo, đầu tóc… thì đó là điều rất bình thường và đương nhiên.

Đừng gạt bỏ ý tưởng

Nên nhớ, đối với các cô bé, đây gần như là một sự kiện quan trọng đánh dấu một bước phát triển về tâm lý. Có bao nhiêu cô bé tới trường trung học vào buổi sáng với đôi mắt xanh và làn môi trầm, đến chiều về nhà lại trở thành “con gái bé bỏng, đáng yêu của mẹ”?

Không nên ngăn cản khi con gái có nhu cầu trang điểm, làm đẹp. Hơn nữa, các cô bé mới đầu thường ngộ nhận về cách làm đẹp như: phải thật đậm, trang điểm như người lớn… thậm chí vụng về vì chưa biết cách. Thay vì cấm đoán, việc bạn cần làm, đó là hướng cô con gái tới gu thẩm mỹ tốt, phù hợp với lứa tuổi, cách sử dụng mỹ phẩm an toàn, nhận biết đúng về cái đẹp.

Chủ động giới thiệu và hướng dẫn

Thực tế là ngay từ nhỏ, các cô bé đã được làm quen với đồ mỹ phẩm thông qua việc theo dõi mẹ chúng sử dụng, hay đơn giản như được mẹ cho dùng son chống nẻ, kem dưỡng da…

Vì thế, khoảng 12 tuổi, bạn có thể cho phép cô bé sở hữu một thỏi son dưỡng màu hồng nhạt, một lọ kem dưỡng ẩm riêng, một lọ nước hoa Barbie, một chiếc gương xinh xắn… như là bước đầu làm quen với việc sử dụng mỹ phẩm. Tất cả những loại mỹ phẩm này đều có loại sản xuất riêng cho trẻ em, vì thế sẽ không có hại cho con gái nhỏ của bạn.

Và độ tuổi mà con gái bắt đầu được trang điểm thật sự là khi học trung học. Lý do bạn đưa ra: “Lúc này con mới đủ tuổi để sử dụng mỹ phẩm cũng như biết chăm sóc đúng cách”.

Đây cũng là lúc bạn giới thiệu cho con một số loại mỹ phẩm cơ bản: son môi (bắt đầu với màu trung tính và sáng), phấn mắt (màu trang nhã, không nên dùng màu sẫm và đậm), mascara chứa vitamin nhằm dưỡng mi, nước hoa…

Chăm sóc da và sản phẩm

Các bước chăm sóc da, sử dụng và bảo quản mỹ phẩm vô cùng quan trọng. Bạn cần hướng dẫn cô bé tìm hiểu cách bảo quản đồ mỹ phẩm (để nơi khô ráo, mát, giữ sạch sẽ…), học cách rửa mặt mỗi ngày, tẩy trang đúng cách, sử dụng kem dưỡng ẩm, kem trị mụn khi cần thiết…

Đặc biệt, bạn cần hướng dẫn con cách lựa chọn sản phẩm không gây hại cho da. Nên nhấn mạnh điều này, bởi trên thị trường hiện nay, có rất nhiều loại mỹ phẩm rẻ tiền sẽ gây ra những phản ứng phụ, dị ứng, ngộ độc… cho người sử dụng.

Khi con có nhu cầu mua mỹ phẩm, bạn đừng chối phắt. Bởi sẽ khiến trẻ tìm đến những loại mỹ phẩm rẻ tiền, thiếu an toàn trong sử dụng. Hãy nhẹ nhàng hỏi về nhu cầu của con, phân tích để con biết công dụng sản phẩm và liệu có cần thiết hay không. Nếu mua, bạn hãy cùng con lựa chọn kỹ càng. Qua đó, con sẽ thấy được sự cần thiết phải tìm sản phẩm tốt và phù hợp.

Tham gia một lớp trang điểm

Ý tưởng này khá hay. Tuy nhiên, bạn cũng nên cẩn thận trong việc chọn lớp bởi không phải lớp trang điểm nào cũng tốt cho con bạn. Các lớp trang điểm khá đại trà, đa đối tượng và nhiều khi cách trang điểm quá cầu kỳ nên không phù hợp với thực tế.

Một tấm gương tốt

Bạn sử dụng mỹ phẩm đúng lúc đúng chỗ, biết cách che khuyết điểm, giữ lại vẻ đẹp tự nhiên, không quá lạm dụng… chắc chắn sẽ là tấm gương tốt để con gái làm theo.

“Một số nghiên cứu của Cục quản lý thực phẩm và dược phẩm Mỹ (FDA) cho thấy, 12/22 cây son môi bất kỳ có tỉ lệ chì lên đến 3,22 phần triệu, ảnh hưởng trực tiếp đến trí não và khả năng tiếp thu học hỏi của con người”. Những thông tin dạng này sẽ rất hữu ích để con bạn tự đánh giá và cẩn thận khi sử dụng mỹ phẩm.

 Theo Lam Linh (Gia đình và Trẻ em)

 

0 497
 Khi nhắc đến hoa, ai cũng nghĩ tới những điều tốt đẹp. Chính vì vậy, bố mẹ dùng hình tượng bông hoa để thông qua đó con nói về những điểm tốt của mình một cách thoải mái nhất, tạo tâm thế tự tin, giúp con khám phá thế mạnh bản thân.

Đặt câu hỏi: Nếu là một loài hoa thì con là hoa gì? 

Con sẽ là hoa gì?

Bố mẹ có thể gợi ý bằng hình ảnh của những bông hoa. Bố mẹ giúp con trả lời thêm những câu hỏi: Tại sao là bông hoa đó? Bông hoa đó và con có đặc điểm gì chung? Đó là loài hoa nào, hoa hồng, violet, hướng dương, loa kèn… Và đặc điểm con thích nhất cũng như gắn với bản thân con nhất như: nhẹ nhàng, dịu dàng, quyến rũ, sặc sỡ…

Như vậy, với loài hoa yêu thích của mình con sẽ ý thức được bản thân và nhận ra những nét đẹp ẩn chứa trong con người mình. Đó cũng là bước khởi đầu để con có điều kiện thấu hiểu và đồng cảm với các thành viên khác trong tập thể và lớp của mình. Nó xây dựng mối liên hệ gắn kết và tin tưởng giữa các con với bản thân và với người khác.

Câu chuyện: Hoa hồng và cỏ dại

Trong khu vườn nọ có hoa hồng và cỏ dại cùng nhau chung sống. Hàng ngày, mỗi lần ngước nhìn lên, cỏ dại cảm thấy rất ghen tức với hoa hồng. Với cỏ dại, sống như hoa hồng mới gọi là sống. Hoa hồng không chỉ đẹp mà còn tỏa hương thơm ngát, kiêu sa cao vút còn mình xấu xí, thấp lẹt đẹt dưới đất.

Cỏ dại thấy cuộc đời thật bất công với mình và quyết định đến tìm gặp thượng đế đòi công bằng. Cỏ dại van xin thượng đế hãy biến mình thành hoa hồng. Trước những lời cầu xin tha thiết của cỏ dại, thượng đế không biết làm cách nào đành: “Bùm!”… Cỏ dại trong chớp mắt biến thành một cây hoa hồng cao đẹp, đỏ thắm và đầy hương thơm.

Lúc đó, cỏ dại thấy rằng, ngoài những tia nắng ấm áp vào buổi sáng thì cũng có những ngày nắng gay gắt bỏng rát vào mùa hè. Ngoài những giọt sương sớm thì cũng có những cơn mưa sối sả lạnh buốt. Và khi một cơn bão lớn tràn qua khu vườn.

Không chịu nổi, cỏ dại (lúc đó là hoa hồng) đã gục ngã. Khi trút những hơi thở cuối cùng, cỏ dại nhìn lại những người bạn mình ngày xưa. Nhờ thân mềm mà cỏ dại có thể chịu được gió mạnh, nhờ biết đoàn kết với nhau nên cỏ dại có thể vượt qua được cơn bão một cách dễ dàng. Lúc đó nó mới nhận ra dù là cỏ dại hay hoa hồng thì đều có những điểm mạnh và điểm yếu riêng.

Nếu như hoa hồng làm đẹp cho những vườn hoa thì cỏ dại làm đẹp cho những công viên. Và sân bóng mà không có cỏ thì không được gọi là sân bóng. Nếu như những người đang yêu tặng nhau hoa hồng thì họ lại ngồi tâm sự với nhau trên những bãi cỏ… Điểm mạnh hay điểm yếu là công bằng với muôn loài chỉ có điều các cá nhân có biết sử dụng nó đúng chỗ và phát huy nó hay không.

Bất kỳ ai, bất kỳ người nào cũng có thế mạnh riêng của mình, chỉ có điều ta có khai thác và sử dụng nó đúng chỗ hay không thôi. Điểm yếu chưa chắc đã là điểm yếu, điểm yếu là điểm mạnh bị mất cân bằng hoặc điểm mạnh không được sử dụng đúng chỗ. Hãy là loài hoa của chính mình. Bố mẹ cần trân trọng những bông hoa nhỏ của mình và tạo điều kiện tốt nhất để bông hoa đó lớn lên và phát huy được hết những gì vốn có của con.

Theo Dương Nguyễn (Gia đình và Trẻ em)

0 586
Trong tất cả những cái chết, thì chết vì tự tử khiến những người sống đau đớn và day dứt nhất. Mất người thân đã đành, lương tâm họ lại luôn dày vò, cắn rứt vì dường như mình có trách nhiệm trong cái chết đó. Ấy thế mà cánh trẻ càng ngày càng “ham” tự tử. Phải tìm cách ngăn cái họa này!

 Đau lòng, lo lắng, bất an…

Trước những thông tin: “nhảy cầu tự tử”, “tự tử trước mặt người yêu”, “nữ sinh viên tự tử cùng người yêu”, “đôi tình nhân uống thuốc độc tự tử”, “thiếu nữ nhảy cầu vì mâu thuẫn với bạn trai”… thì không ai lại không đau lòng và lo lắng. Rồi đến thông tin ngày 14/12/2014, hai nữ sinh trường chuyên ở Đà Lạt chết trong tư thế treo cổ ở nhà trọ khiến chúng ta không cầm lòng được. Và thật sự chấn động là tin về đôi bạn trẻ mới học lớp 10 ở xã Thanh Xuân, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An ôm nhau cùng treo cổ trong ngôi nhà hoang…

Ở Việt Nam chưa có thống kê số người chết vì tự tử, nhưng trong những cái chết đột tử (không phải vì tuổi già và bệnh tật), thì chết vì tự tử đứng thứ ba (sau tai nạn giao thông và tai nạn thương tích). Số trẻ em ở tuổi vị thành niên chiếm tỉ lệ đáng kể trong con số này. Theo ghi nhận của Bệnh viện Nhi Đồng (TP. HCM), người chết vì tự tử có tuổi thấp nhất là 10 tuổi. Còn phổ biến nhất nằm ở lứa tuổi từ 14 đến 18.
Cách thức tự tử có nhiều: cắt động mạch, uống thuốc độc, nhảy cầu, treo cổ… Phổ biến nhất là nhảy cầu và treo cổ. Nguyên nhân trực tiếp thì có nhiều: vì bị bố mẹ la mắng, vì bị hàng xóm đổ tội oan, vì áp lực học hành, hỏng thi… nhưng nhiều nhất là vì chuyện tình cảm. Mà tình cảm thì cũng có nhiều cung bậc, có người tìm đến cái chết vì không được yêu, có người vì bế tắc do vướng vào tình tay ba, có người đau khổ vì bị phản bội… nhưng nhiều nhất là bị ngăn cản. Rồi có những người tự tử vì lời hứa kiểu: “Nếu anh chết, em cũng chết theo”; hay để chứng tỏ sự chung tình: “Em đã chết rồi, anh sống làm gì nữa?!”…

Trẻ tự tử, ngăn được không?

Cha mẹ đừng để trẻ rơi vào trạng thái chán nản hoặc tuyệt vọng. Ảnh minh họa. Ảnh: Corbis.

Trẻ em còn dại, người lớn thì chưa thật, chưa khéo 

Ở trên, chúng ta đã nói đến những nguyên nhân trực tiếp khiến trẻ em ở tuổi vị thành niên tìm đến cái chết. Nhưng để ngăn chặn có hiệu quả việc những người trẻ tuổi tự tử, phải thấy được nguyên nhân gián tiếp, nguyên nhân bao trùm là tâm lý lứa tuổi và môi trường các em sống.

Từ 13 đến 18 tuổi là giai đoạn đặc biệt của cuộc đời con người. Có thể nói, đây là giai đoạn các em có nhiều biến động về tâm sinh lý nhất. Về thể chất, đây là tuổi dậy thì, có thể biến đổi rất nhanh. Chiều cao, cân nặng dường như tăng hàng ngày. Các bộ phận khác của cơ thể cũng biến đổi một cách khác thường. Về tinh thần, ở giai đoạn này, tâm hồn con người rất nhạy cảm, bay bổng, rộng mở, nhưng rất dễ bị tổn thương. Vì vậy, trong cuộc sống, nếu gặp thuận lợi thì không có vấn đề gì, còn nếu gặp những rắc rối, dù nhỏ, các em cũng có thể tìm đến những cách giải quyết cực đoan. Khi không hài lòng với những người xung quanh, không hài lòng với chính mình, các em muốn phản kháng. Nhưng vì thiếu kinh nghiệm, thiếu kỹ năng, các em thường phản kháng tiêu cực: giận hờn, bất hợp tác, bỏ nhà đi bụi… Nhiều em cho rằng, tìm đến cái chết là lựa chọn cuối cùng, có tính phản kháng cao nhất.

Khi các em đã chết rồi, người thân của các em đau đớn, không nỡ phê phán, lên án, mà thường chỉ nói một câu ngắn gọn: “Các em còn dại!”. Đúng là các em còn khờ dại thật, nhưng người lớn thì sao? Chúng ta đã hiểu và thông cảm với các em đến mức độ nào? Chúng ta đã ân cần, chu đáo với các em chưa? Chúng ta có ăn năn, hối lỗi không?

Có thể nói, trong mỗi cái chết vì tự tử, có rất nhiều bi kịch. Chúng ta cần phải đối mặt với những bi kịch này để hạn chế những cái chết tức tưởi, gây đau đớn và day dứt. Nên nhớ, bằng sự hi sinh chính bản thân mình, các em muốn thức tỉnh chúng ta! Để cái những cái chết của các em không trở nên vô ích, người lớn chúng ta phải “mổ xẻ” để tìm ra bài học đau đớn và đích thực ở đây.

Ngoài những nguyên nhân mà các chuyên gia tâm lý chỉ ra là bố mẹ ít gần gũi, ít quan tâm đến con cái, khiến chúng cảm thấy mình bị bỏ rơi; hay là do tỏ thái độ cứng rắn quá trong việc ngăn cản tình cảm của chúng khiến chúng bế tắc tuyệt vọng; phim ảnh, trò chơi điện tử tác động tiêu cực…, chúng ta cần tìm những nguyên nhân khác. Hình như người lớn chúng ta chưa đánh giá hết nhận thức của giới trẻ trong thời đại bùng nổ thông tin, chúng ta chưa thật, chưa khéo trong việc thông tin, tuyên truyền, giáo dục.

Theo tôi, có một nguyên nhân nữa mà các chuyên gia, hoặc là chưa nhận ra, hoặc là cố tình không nói đến. Đó là việc các em cảm thấy đổ vỡ, cảm thấy thất vọng sâu sắc, khi người lớn (cha mẹ, thầy cô, ông bà, chú bác…) nói toàn chuyện tốt đẹp, nhưng lại không làm như thế. Rồi báo chí ca ngợi thành tựu của Việt Nam, ca ngợi con người người Việt Nam, kêu gọi thể hiện lòng tự hào. Song, cần nhìn thẳng vào sự thật, nói cho trẻ em biết những điều chúng ta kém cỏi. Ví dụ, 40 năm trước Việt Nam và Hàn Quốc có trình độ phát triển ngang nhau, nay thu nhập của Hàn Quốc là 50.000 USD/người/năm, còn Việt Nam là 2.000 USD/người/năm. Hiện có khoảng 100.000 người Hàn Quốc ở Việt Nam, họ chủ yếu là những ông chủ. Cũng có khoảng 100.000 người Việt Nam sống ở Hàn Quốc, chủ yếu là làm dâu và làm thuê?! Những thông tin này chúng ta không giấu được nên phải nói cho trẻ biết, để chúng thấy chúng ta trung thực.

Cần biến gia đình, nhà trường, bạn bè thành những điểm tựa 

Ở những gia đình yên ấm, hạnh phúc thì không có gì phải bàn nhiều. Ở đó, cha mẹ hòa thuận, con cái được quan tâm; chúng lớn lên trong sự đùm bọc, yêu thương của gia đình. Những đứa trẻ ở những gia đình này không rơi vào hoàn cảnh bị cô lập, không cảm thấy khó khăn. Chúng có người tâm sự, hướng dẫn, giải quyết những vấn đề trong cuộc sống. Còn ở những gia đình “cơm không lành, canh không ngọt”, luôn luôn có những vấn đề tác động không tốt đến con cái. Ít nhất là bố mẹ không thống nhất với nhau về hướng giáo dục con. Tiếp theo là đối xử với nhau không trung thực, không nghĩ tốt, nói tốt về nhau. Điều này gây cho con cái sự bối rối, mất phương hướng. Trong trường hợp này, tốt nhất là nói thẳng với các con (chúng đã có nhận thức) để chúng hiểu, thông cảm và sẵn sàng đón nhận những biến động. Trong trường hợp buộc phải chia tay thì bố mẹ vẫn có thể giữ cho con thăng bằng về mặt tâm lý, nếu đối xử với nhau một cách có văn hóa và có trách nhiệm với các con. Gia đình không chỉ là một mái nhà chung, mà còn là sự quan tâm, chăm sóc lẫn nhau của những người ruột thịt, kể cả khi không sống cùng nhau. Nhà trường, ngoài việc dạy chữ thì phải dạy làm người. Điều quan trọng nhất trong việc dạy người là giáo viên phải gương mẫu, phải trung thực. Điều này thực sự khó với các nhà trường hiện nay, nhưng đây là cách tốt nhất để tạo niềm tin, sự hứng khởi cho học trò. Bạn bè là một trong những “tài sản” lớn nhất của mỗi con người.

Bạn bè tự tìm đến với nhau và có thể gắn bó với nhau suốt cuộc đời. Không chỉ khi vui mới cần bạn bè. Khi buồn, bạn bè còn cần hơn; đây là lúc tâm sự, chia sẻ với bạn bè để giải tỏa nỗi lòng. Nếu mỗi đứa trẻ, mỗi con người đang lớn có ba điểm tựa vững vàng là gia đình, nhà trường và bạn bè thì chúng thường vượt qua được mọi khó khăn.

Trong mỗi cái chết vì tự tử, có rất nhiều bi kịch. Chúng ta cần phải đối mặt với những bi kịch này để hạn chế những cái chết tức tưởi, gây đau đớn và day dứt. Nên nhớ, bằng sự hi sinh chính bản thân mình, các em muốn thức tỉnh chúng ta! Để cái những cái chết của các em không trở nên vô ích, người lớn chúng ta phải “mổ xẻ” để tìm ra bài học đau đớn vàđích thực ở đây.

Giá trị sống giản dị

Hình như những người làm truyền thông hiện nay chỉ chú trọng đến những sự kiện chính trị – xã hội quan trọng, những hoa hậu, á hậu,“chân dài”, “đại gia”, những “sao”, “thần đồng”… mà quên đi những giá trị sống giản dị của những người bình thường?!

Thật thế. Những con người nổi tiếng kể trên chiếm một tỉ lệ rất nhỏ trong xã hội hiện nay. Họ luôn luôn ở trên các mặt báo, chiếm lĩnh thị trường thông tin và tạo ra những giá trị phù hoa về một cuộc sống sang trọng. Nhiều người, nhất là giới trẻ, yêu mến họ, xem họ là thần tượng, học theo họ, xem cuộc sống của họ mới có giá trị. Vì vậy, giới trẻ xem nhẹ những giá trị sống giản dị, tự tước của mình đi những niềm vui, những khoảng khắc sâu lắng, lãng mạn.

Thật ra, niềm vui sống, giá trị sống nằm ở những điều hết sức tự nhiên và giản dị. Mỗi sáng thức dậy, được nhìn thấy tia nắng xuyên qua cửa sổ, được nghe tiếng chim ríu rít trên cành đã là một hạnh phúc. Ngày cuối tuần, cùng với bạn bè đi dã ngoại, ngắm nhìn hoa dại nở tràn trên những lối đi; dõi theo đôi bướm vờn nhau, thi thố tài bay lượn, là chúng ta cũng đã thấy sảng khoái. Ở nhà, nghe giọng nói, tiếng cười của người thân là thấy yên bình trong tâm trí. Bữa cơm dọn ra, có một ít thịt cá và rau là đủ; cái ngon nằm ở không khí bữa ăn và tâm trạng của từng người. Tạo ra niềm vui là những câu khen người nấu khéo và cách ăn ngon miệng. Giá trị sống giản dị nhiều lắm, chỉ cần chúng ta biết tạo ra và tận hưởng thì không bao giờ chúng ta buồn phiền và tuyệt vọng. Mà không tuyệt vọng thì chẳng bao giờ nghĩ tới cái chết. Để ngăn chặn trẻ tự tử, hãy tìm đến những giá trị sống giản dị.

Theo Hồ Bất Khuất(Gia đình và trẻ em)

 

0 591
Kết quả một nghiên cứu mới đây cho thấy,cha mẹ có thể đọc truyện, hát và chơi trò chơi với bé nhưng không nên lãng phí tiền bạc vào các chương trình được quảng cáo có thể dạy trẻ ở độ tuổi lọt lòng phát triển kỹ năng đọc sớm.
Các nhà nghiên cứu của Trường Steinhardt thuộc Đại học New York, Hoa Kỳ cho biết dạy trẻ đọc quá sớm không có nhiều ưu điểm như các bậc cha mẹ vẫn nghĩ. (Ảnh minh họa)
Các nhà nghiên cứu của Trường Steinhardt thuộc Đại học New York, Hoa Kỳ cho biết dạy trẻ đọc quá sớm không có nhiều ưu điểm như các bậc cha mẹ vẫn nghĩ. (Ảnh minh họa)

 

Trong khi nhiều ông bố bà mẹ sử dụng đĩa DVD và các phương tiện khác để dạy con biết đọc sớm, thì một nghiên cứu mới đây của các nhà nghiên cứu về văn hóa, giáo dục và phát triển nhân lực của Trường Steinhardt thuộc Đại học New York, Hoa Kỳ khẳng định, Những phương pháp này sẽ không giúp gì cho việc phát triển kỹ năng đọc của trẻ.

“Chúng tôi không nói tất cả em nhỏ không thể học đọc, nhưng kết quả nghiên cứu chỉ ra rõ ràng rằng trẻ ở độ tuổi còn quá nhỏ không thể học đọc chữ trên các sản phẩm truyền thông như băng đĩa DVD… được thử nghiệm.” – Susan Neuman, giáo sư trong nhóm nghiên cứu trường Steinhardt thuộc Đại học New York cho hay.
Bà Neuman cho biết thêm, những sản phẩm như vậy ít tác động tới trẻ nhưng lại có ảnh hưởng không thể phủ nhận lên chính các bậc cha mẹ. Trả lời phỏng vấn, nhiều ông bố bà mẹ đều tin đứa trẻ họ đã có thể đọc được nội dung trên các chương trình ở DVD và nó còn giúp trẻ phát triển vốn từ vựng.
“Những em bé sẽ chẳng thể hiểu những thứ đang phát trên màn hình kia là giống với một cái gì đó trong đó ở đời thực. Tác động của những chương trình đó là hoàn toàn không có.” – Bà khẳng định.
Cùng quan điểm với ý kiến cho rằng trẻ em ở độ tuổi còn quá nhỏ không thể học đọc, Frank Manis, một chuyên gia về tâm lý và giáo dục ở Đại học Nam California, Hoa Kỳ cho rằng:
“Nhìn chung, trẻ ở độ tuổi lọt lòng không thể hiểu những câu chuyện được kể cho tới khi 3, 4 tuổi. Chúng cũng không thể chuyển đổi những chữ viết thành lời nói cho đến khi 4,5 tuổi. Điều này có nghĩa là trẻ em nói chung không thể tự đọc và tìm hiểu nội dung một cuốn sách đơn giản ít nhất là đến khi chúng 5,6 tuổi” – ông Manis nói.
Tuy nhiên, các công ty truyền thông lại tạo ra một loạt các sản phẩm và quảng cáo rầm rộ rằng chúng sẽ giúp trẻ học đọc từ lúc 3 tháng tuổi.

Dạy con đọc quá sớm liệu có tốt?

Thay vì việc tốn kém tiền bạc cho các chương trình điện tử cho trẻ, cha mẹ nên tích cực cho trẻ vận động, cùng trẻ chơi những trò chơi phát triển trí tuệ như xếp hình, câu đố, kể chuyện để trẻ phát triển một cách toàn diện.

Trong nghiên cứu mới được công bố trên tạp chí Tâm lý giáo dục (“Journal of Educational Psychology”), nhóm nghiên cứu đã chọn ngẫu nhiên 61 trong tổng số 117 trẻ sơ sinh để tham gia vào một chương trình có tên Your Baby Can Read, bao gồm các đĩa DVD, thẻ flashcard và sách dạy chữ trong 7 tháng. Những đứa trẻ này đều ở độ tuổi 9 đến 18 tháng và 56 trẻ còn lại không được tiếp cận với bất cứ phương tiện gì đặc biệt.
Các nhà sản xuất chương trình Your Baby Can Read cho rằng trẻ trong độ tuổi lọt lòng có thể tiếp nhận kỹ năng đọc, thông qua “phương pháp tiếp cận đa giác quan và tương tác dễ tiếp thu, biểu cảm, giúp trẻ có thể học ngôn ngữ dễ dàng hơn sau này”.
Tuy nhiên, sau quá trình theo dõi, các nhà nghiên cứu nhận thấy không có sự khác biệt rõ ràng nào giữa hai nhóm trẻ được và không được tiếp xúc với những chương trình phát triển kỹ năng. “Kết quả chỉ ra rằng trẻ sơ sinh không thể học đọc bằng cách sử dụng các chương trình tương tự, mặc dù một số phụ huynh tỏ ra vô cùng tin tưởng vào hiệu quả của chương trình.” – Giáo sư Susan Neuman cho biết.
Mặt khác, giáo sự Susan Neuman, trường Steinhardt thuộc Đại học New York cho biết, với một cách nhìn tích cực hơn, các chương trình trên cũng không gây ra bất cứ ảnh hưởng tiêu cực nào đến sự phát triển của trẻ, trong khi một số nghiên cứu trước đó khẳng định, tiếp xúc với các chương trình phát triển kỹ năng quá sớm như các đĩa DVD và video có thể phần nào khiến vốn từ của trẻ nghèo nàn hơn do trẻ ngồi nhiều trước màn hình thay vì tương tác với mọi người.
Tiến sĩ Manis cho rằng kết quả của nghiên cứu này rất có ý nghĩa. Nó khẳng định điều dường như nhà nghiên cứu về kỹ năng đọc nào cũng biết, rằng nhìn chung trẻ ở độ tuổi còn quá nhỏ không thể học đọc từ các chương trình học bằng video, và việc cố gắng dạy trẻ biết đọc sớm sẽ không mang lại lợi ích về lâu dài.
Vì vậy, theo các nhà nghiên cứu, điều cha mẹ nên làm để khuyến khích sự tìm tòi, học tập ở trẻ là các bậc cha mẹ nên tích cực trò chuyện, hát và đọc sách, truyện với con.

Ngoài ra, bà Neuman cũng gợi ý cho những bậc phụ huynh các trò chơi hữu ích, như trò chơi đố chữ hay xếp hình, các câu chuyện kể sống động, hấp dẫn làm trẻ hứng thú. Thậm chí, học từ những ứng dụng trên máy tính cũng tốt, nếu thực hiện điều độ, đúng cách và có chừng mực.

 Theo gia đình và trẻ em/giadinhnet

0 639
Con gái tôi 19 tuổi, đang học cao đẳng, yêu bạn trai cùng lớp. Gia đình tôi ngăn cấm nhưng cháu nói “con đã lớn và tự chịu trách nhiệm trước những việc mình làm”.

Chúng tôi đã tìm cách nói chuyện với con nhưng cháu không nghe mà còn cãi lại. Tôi rất sợ con mải mê yêu đương rồi có quan hệ với bạn trai, bê trễ việc học hành. Có nên bắt con nhốt ở nhà không? (Nguyễn Thoa) 

Cấm con yêu vì sợ 'ăn cơm trước kẻng'

Ảnh minh họa: Parentingteens.about.com.

Trả lời

Chào chị,

Đọc lá thư đầy sự lo lắng của chị, chúng tôi hiểu chị là một người mẹ rất thương con gái, tìm cách bảo vệ con mọi nơi mọi lúc để giúp con có một môi trường an toàn cho đến khi thực sự trưởng thành. Nhưng mong chị hãy bình tĩnh để cùng con vượt qua giai đoạn khó khăn này.

Chúng ta cũng cần bàn bạc lại một chút về điều chị đang lo lắng hiện nay. Có lẽ những hành động của cháu đã khiến chị bối rối và cảm thấy không chấp nhận được. Nhưng cháu đã 19 tuổi và cách quản lý con của anh chị có thể khiến cháu cảm thấy nghẹt thở, bởi không được tự do như bạn bè của mình. Hành động con cãi lại mẹ cũng là một sự khẳng định về vai trò của cháu, rằng cháu đã lớn. Có thể những điều đang xảy ra thật khó chấp nhận nhưng đứng ở vị trí một người mẹ rất thương con, chị thấy tất cả những điều mình đang thực hiện có làm cho con hạnh phúc và thoải mái một cách thực sự không?

Thay vì làm thế, chị có thể chia sẻ với con nhiều hơn. Cháu đã lớn và có thể tự làm một số việc. Thay vì giám sát, chị có thể tin tưởng trao quyền cho cháu trong một số hoạt động. Việc giám sát con quá nghiêm ngặt sẽ dễ khiến cháu có cảm giác tù túng và khó chịu, dẫn tới hành động đối kháng với bố mẹ.

Chị lo lắng việc yêu đương ảnh hưởng tới chuyện học hành và con dễ có quan hệ tình dục trước hôn nhân. Thay vì cấm đoán, vợ chồng chị hãy tìm cách khéo léo để gần gũi, nói chuyện với cả con mình và bạn trai của cháu. Trước khi nói chuyện, hãy tạo cảm giác yên tâm, tin cậy cho các con. Ngoài ra, muốn nói chuyện, bản thân chị phải hiểu tâm lý của con mình trước đã chị ạ.

Trước mắt, vấn đề chưa biết xảy ra như thế nào nhưng chị có thể trao đổi, đồng thời nói với con về các mối nguy hại có thể xảy ra nếu quan hệ tình dục không an toàn. Chị hãy cùng con đi mua một số sách vở về sức khỏe sinh sản để đọc và tìm hiểu. Nếu cảm thấy có khó khăn gì, chị động viên cháu có thể gặp một nhà tư vấn để chia sẻ, không nên có cách thức can thiệp thô bạo như bắt nhốt con ở nhà, vừa ảnh hưởng tới học hành, cũng như tâm lý của cháu, vừa khiến mối quan hệ mẹ – con thêm căng thẳng, xa cách.

Chúc chị sức khỏe và gia đình luôn hạnh phúc.

Theo Chuyên viên tư vấn tâm lý Trịnh Thu Hà (Trung tâm tư vấn tình cảm Linh Tâm)/

Sức khỏe và đời sống

phim thuyet minh